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【绵阳南山中学实验学校】绵阳南山中学实验学校申报全国教育科学“十三五”规划课题子课题成功开题

来源: 发布日期: 2020-04-24 17:40:41

  4月23日,经四川教育科学院全国教育科学“十三五”规划课题专家组现场论证,绵阳南山中学实验学校向全国教育科学 “十三五”规划课题组申报的子课题《大数据背景下微课在精准教学中的应用研究》成功开题。省教育科学研究院高中所所长吴中林、绵阳市教科院院长龚林泉、省教育科学研究院高中所副所长何兴明、总课题组秘书长余洪全、南山中学实验学校校长谭世贵等领导和南实部分课题研究组老师参加开题论证暨课题研究推进会。

  下午2:30,开题论证会暨课题研究推进会正式开始,总课题组余洪全秘书长宣布子课题立项通知,课题负责人绵阳南山中学实验学校谭世贵校长作开题报告。谭校长提到,伴随着现代信息技术的创新与发展,传统的课程教学受到了前所未有的冲击,大数据正在成为课程教学变革的强大驱动力。研究大数据与课程教学的深度融合,提升课程教学的有效性并促进其价值最大化,是课程教学发展的现实需求和未来趋势。

草莓视频深夜释放自己  微课作为推动教育信息化建设的重要资源,随着国家“三通两平台”战略的实施、“一师一优课,一课一名师”政策的推行、电子书包等终端学习试点的开展、“翻转课堂”和“混合式学习”等模式的构建,以其独特的优势,将会发挥着越来越重要的作用。微课能够改善学习方法,优化学习过程,提高知识掌握率、应用技能、学习质量。在大数据与人工智能技术的支持下,教育工作者可以建构每位学生的知识图谱,专注于制定针对学生的个性化教学设计,从而实现精准教学,打造高效课堂、实现科学评价,促进学生全面发展。

草莓视频深夜释放自己  学校承担的课题《大数据背景下微课在精准教学中的应用研究》,是基于生学堂、智学网平台应用在学科精准教学应用基础上实施的,利用大数据收集和分析处理平台,把传统的网上阅卷分析系统和本校的教学质量分析系统进行整合升级,以实现全面、即时、精准的过程性评价与反馈。通过对随堂常态练习、作业、考试等过程化学业数据的采集与分析,深度挖掘数据价值,帮助教师实现以学定教、精准高效教学,帮助学生实现个性化学习。老师们能基于数据分析生成微课,引导学生针对性查漏补缺、重视学生个性化错题和反思练习。

草莓视频深夜释放自己  开题论证专家组肯定学校课题组开题报告规范、论证过程严密,准备充分。专家们也提出了宝贵的建议,希望学校课题组全体成员分工合作,有计划、分阶段、高质量完成课题任务。多调研问题、多论证方案、学习理论、理清概念、丰富资料、注重监测,发挥课题研究实效,研究学生认知负荷、加强资源建设、开展常态研究,因生制宜、分类指导、个性辅导,实现微课与精准教学的耦合与强链接。

  最后,谭校长发言表达对专家组的感谢,并表示教学目标制定与教学模式转变需要依赖先进的科学技术,大数据时代的课程教学改革是长期的、动态化的,自己将带动课题组全体成员认真学习理论,充分研究论证完成课题,指导学校教育教学实践。
 




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